Yazılı bir açıklama yapan Sandıkçı, mevcut lise sisteminin uzun yıllardır milyonlarca öğrenciyi hayata hazırlayan önemli bir yapı olduğunu ancak değişen toplumsal ihtiyaçlar, öğrencilerin beklentileri ve iş hayatındaki dönüşüm nedeniyle sistemin yeniden ele alınmasının gerektiğini ifade etti.
Mevcut eğitim modelinde öğrencilerin ilgi, yetenek ve ihtiyaçlarının yeterince dikkate alınmadığını savunan Sandıkçı, tek tip eğitim anlayışının motivasyon kaybı, devamsızlık, disiplin sorunları ve öğrencilerin okuldan uzaklaşması gibi olumsuz sonuçlara yol açtığını söyledi.
Son yıllarda açık öğretim liselerine yönelimin artmasının da örgün eğitim sistemine yönelik memnuniyetsizliğin önemli göstergelerinden biri olduğunu dile getiren Sandıkçı, sınavla öğrenci alan okullarla yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar arasındaki farkın büyümesinin eğitimde fırsat eşitliği tartışmalarını artırdığını kaydetti.
Mesleki ve teknik eğitim alanında çeşitli adımlar atılmış olmasına rağmen öğrencilerin iş hayatına daha güçlü hazırlanabilmesi için sektörle iş birliklerinin geliştirilmesi gerektiğini vurgulayan Sandıkçı, eğitim sisteminin yalnızca akademik başarıya değil, beceri kazanımına, sosyal gelişime ve öğrencilerin hayata hazırlanmasına odaklanması gerektiğini belirtti.
Sandıkçı, eğitimde öncelikli reform alanlarını ise daha esnek ve öğrenci merkezli eğitim modellerinin geliştirilmesi, beceri temelli ve uygulamalı öğrenmenin güçlendirilmesi, mesleki eğitimin niteliğinin artırılması, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre yönlendirilmesi ile öğretmenlerin desteklenmesi ve okul ikliminin güçlendirilmesi olarak sıraladı.
Geleceğin lise modelinin öğrencileri yalnızca sınavlara değil, hayata hazırlayan bir anlayışla şekillendirilmesi gerektiğini ifade eden Sandıkçı, özgüveni yüksek, üretken ve hem maddi hem de manevi açıdan donanımlı bireyler yetiştirmenin eğitim sisteminin temel hedefi olması gerektiğini söyledi.
İlyas GÜR
Editör
