Bayrak: "AKP iktidarı döneminde yapılan eğitimle ilgili düzenlemeler,
Eğitimin yanı sıra öğretmenlik mesleğine de zarar vermiştir. 2002-2021 yılları arasında; 8 bakan değişmiştir. Milli Eğitimde bakanların ortaklaştığı konular, eğitimi Atatürk ilke ve devrimlerinden, bilimsel niteliğinden uzaklaştırmak, eğitimi özelleştirmek ve eğitimde kadrolaşmak olmuştur. Eğitim sisteminde (müfredat, ders çizelgeleri, sınav sistemleri, ölçme değerlendirme) 19 yılda, 16 kez değişikliğe gidilmiştir. Kadrolaşma, siyasi iktidarın birinci önceliği olmuştur. AKP iktidarı daha ilk yılında, yaklaşık 1300 Bakanlık yöneticisini bir gecede görevden almıştır." dedi
Bayrak,"AKP iktidarı tarafından nihai olarak düzenlenen Öğretmenlik Meslek Kanunu, temel yasa yapma teorisine aykırı şekilde, ilgilisinin yani öğretmenin ihtiyaç ve talepleri dinlenmeksizin yasalaşmıştır. İktidara yakın olan sendika yöneticileri hariç neredeyse hiçbir eğitim sendikasının tam olarak katılmadığı ve benimsemediği bu yasanın, bu sebeple kadük kalmaya mahkum olduğu ve bu yönüyle muhatabının aidiyeti ve meşruiyeti anlamında sorunlu doğduğunu öncelikle söyleyebiliriz."dedi
"Belirlilik İlkesi"
Bayrak "Bu kanuna bağlı olarak devletin personel hukuku rejiminin temel esası olan “belirlilik ilkesinin” bütünüyle ortadan kaldırılması olarak adlandırılabilir. Bir başka veçheden olmak üzere, 12 maddelik bir kanunun, meslek kanunu olması da esasen teknik olarak mümkün değildir. Dahası yürürlük, yürütme, atıf vb. maddeleri de çıkınca aslında toplamda 3 ya da 4 maddeden oluşan düzenlemenin meslek kanunu olarak tanımlanmasından dahi bahsedilemez." dedi
"Başöğretmenimiz Gazi Mustafa Kemal Atatürk dür"
Bayrak "Öncelikle ifade etmek gerekir ki; “Başöğretmen” tanımlamasının özelde başka Amacının daha olduğu kanısı hâkimdir. Zira “Başöğretmen” sıfatı, bilindiği üzere ülkemizde Yalnızca Mustafa Kemal ATATÜRK’ e atfen kullanılan bir sıfattır. Bunu ortadan kaldıramaya cesareti olmayan AKP'nin, kavramın içini boşaltmak amacıyla bilinçli olarak bunu genelleştirme çabası olarak bunu görmek gerekecektir. Bunun yanı sıra öğretmenliği bir uzmanlık mesleği olarak tanımladıktan sonra, bir de kariyer ifadesi olarak uzman öğretmenlik tanımının getirilmesi, temel dil bilgisi ve mantık ile dahi örtüşmemektedir. Bu yönleriyle değerlendirildiğinde çelişkili tanımlar üzerinden tanımlanan unvanların muhatabı öğretmenlerce benimsenmesine de olanak bulunmamaktadır" dedi.
"Aday Öğretmenlik Maddesinde Değişiklik Yapmanız Sizleri Ele Veriyor"
"Aday öğretmenliğin kaldırılması sürecini öngören madde düzenlemesinde tam bir keyfiyet öngörülmektedir. Aday değerlendirme komisyonu adı altında hangi esaslarla çalışacağı, kimlerden oluşacağı belirsiz bir komisyon bu aday öğretmenlik sürecinin belirleyicisi olacaktır. Mesele en vahim haliyle artık, o adını sıkça duyduğumuz TUGVA, ENSAR gibi o bildiğimiz benzeri yapılardan referans almayan kimsenin öğretmen olarak atanmayacağı bir düzen sistematik hale getirilmiştir."
"Asıl Amaçlanan Nedir? "
"Uygulamalardan da anlaşılacağı üzere AKP iktidarının amacı, öğretmenlik mesleğinin itibarını artırmak değil, eğitimi kendi ideolojik çizgisine çekerek piyasacı bir anlayışla yönetmektir. Yapılması planlanan düzenleme ile 1739 sayılı yasa ile güvence altına alınan Türk Milli Eğitim sisteminin en temel amacı olan “Türk Milli Eğitiminin genel amacı, Türk Milletinin bütün fertlerini, Atatürk inkılap ve ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı; Türk Milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan, insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek” şeklindeki maddesi ile 657 sayılı yasa ile güvence altına alınan ve Cumhurbaşkanı tarafından rahatsızlık noktasında sürekli dile getirilen çalışma hayatımıza ilişkin güvencelerimize dokunulması olduğu anlaşılmaktadır." dedi
SONUÇ:
"Netice olarak, şekil ve esas açısından bu Kanun için bir meslek kanunu tanımlamasını yapma olanağı bulunmamaktadır. Muhatabına yani öğretmene sorulmadan, ihtiyaçları anlaşılmadan, asıl düzenlenmesi gereken meselelere yer vermeden, öğretmenler odasında ayrışma ve çatışma yaratacak bu Kanun’a karşı çıkılması elzemdir. Nitekim yetkili sendika yöneticileri hariç neredeyse hiç bir
Eğitim sendikası da bu Kanun’u sahiplenmemiş ve hazırlayanların yandaşlarının dahi beklentilerini karşılamaktan uzakta kalmıştır. Esas bakımından ise bu Kanun’u tamamıyla belirsizlikler üzerine tanımlamak mümkündür. Göstermelik birkaç madde düzenlemesi ile öğretmenlerin özlük ve hukukuna dair bütün yetki Bakanlığın çıkaracağı yönetmelikler düzeyine indirilmiştir. Memuriyet güvencesini tırpanlamayı, biat kültürünü yerleştirerek eğitimci olmanın gereğini taşıyan özgüvenli öğretmenleri sürecin dışına atmayı, çalışma barışını yok etmeyi amaçlamış bu Kanun’u bütünüyle reddetmek, buna dair hukuki süreçleri işletmek de siyasi bir parti olarak görev bilmekteyiz. Memleket partisi olarak başta MUSTAFA KEMAL ATATÜRK olmak üzere öğretmenlerimiz baş tacimizdir." Diyerek sözlerini tamamladı.
Admin
